对于95后的人来说，去过私塾，见证那个年代具有特别寓意之地的的确不多。

我的读书生涯，便从此处开始。

私塾是没有名字的。每次上学，我们称呼的都是去他家里读书去了。满满的年代感，似乎是属于父辈那一代的家学。

私塾设置在一家人家的堂屋里，没有真正教室的那般宽敞明亮。抬头就是横梁木墙，红字青瓦，还有几个正在织的蛛网。一个堂屋里，坐着三十来名学生。有三个年级，左边一年级，右边三年级，中间便是二年级。私塾只有一名老师，我的舅舅。身兼多职，全能型教师。数学，语文，绘画，音乐，科学，历史，开口即成文，出手即成章。舅舅的才华，隐藏得太深了。

一年级教语文，二年级就自习，三年级便学历史。这边之乎者也，那边天下三分，中间心如止水。反正不重样，各有各的学习任务，互不干扰。每天教什么，每天学什么，因地制宜，因时制宜。挺佩服我舅舅的，能够同时有条不紊，行云流水地教授三个年级的学子。

学在乡间，当然有乡间的风情。私塾周围有三四家村户，每天上课总能闻到浓浓的饭香，那是我们的放学信号，提醒着我们该放学了，该回家吃妈妈的做的饭了。旁边有一条小溪，溪里偶有小鱼游过，追逐星星点点的阳光。溪上铺了青石桥，趴在桥上，还能捉住水里的阳光。路旁有许多果树，绿树成林，果树成荫。孩子若是馋了，会爬到树上摘几个果子，农家人也不会阻止的。操场就是农家打谷子的地方，闲时就是我们的活动场地，用几块木板，一根木桩，搭起一个简易的球桩。忙时，我们也会帮助叔叔阿姨们打谷子，热火朝天，好不欢快。

鹅卵石铺的小路，摇摇晃晃的绿叶，清澈温暖的阳光，歪歪扭扭的青烟，清香四溢的饭蔬，流水淙淙的小溪，还有时断时续的朗书声，这就是乡间私塾。

可是孩子是不管风景有多美的。在意的是手脚的风度，不在乎眼睛的光度。

在私塾待了不到一年，由于年少好奇心太重，多动症太明显，初生牛犊不怕虎，脾气有一点小小的收不住，与高年级学长发生了一点小摩擦，用拳脚轻轻地问候了一下。老师过来用激亢有力、沁人心脾的话语教导了我们，并让我们一起在讲台上站了一节课。放学之后，我觉得实在愧对老师，无法再面对老师，便回家面壁思过将近一个月。爸爸妈妈看我很认真的忏悔，实在不忍心继续这样让我自责下去，那面墙也被我用木炭画了好多个小人，就又把我送到了镇上的小学。

于是乎，我的私塾生涯也这样了了结束。（左剑）